Eruditio–Educatio
Az Eruditio – Educatio (ISSN 1336-8893) tudományos folyóiratot a komáromi Selye János Egyetem Tanárképző Kara adja ki. A humán tudományoknak szentelt, többnyelvű, multidiszciplináris, lektorált folyóirat eredeti kutatáson alapuló tanulmányokat, vitairatokat és recenziókat közöl elsősorban a társadalomtudományok, a neveléstudomány, a nyelvészet, a történettudományi, a néprajz, a szociológia stb. témaköréből. A szerkesztőbizottság előnyben részesíti az angol nyelvű tanulmányokat, de szívesen fogad magyar, szlovák és német nyelvű kéziratokat is. A folyóirat méltányos közlési politikája a nemzetközi szerkesztőbizottságon, a DOI-rendszeren, valamint a folyóirat nemzetközi adatbázisokban való besorolásán alapul. Az Eruditio – Educatio jelenleg négy számmal jelenik meg évente, nyomtatott és online formában, ami viszonylag gyors megjelenési folyamatot tesz lehetővé.
Az Eruditio – Educatio szabadon hozzáférhető formában (Open Access Journal) két nagy nemzetközi adatbázisban van bejegyezve és indexálva: 2018 óta a Central and Eastern European Online Library-ben (CEEOL) [https://www.ceeol.com/] és 2024 óta az EBSCO Research Database-ben [https://www.ebsco.com/].
A folyóirat számai
Alább megtalálhatók és letölthetők folyóiratunk aktuális számai.
A folyóirat régebbi számai megtalálhatók az Achívumban.
Eruditio – Educatio, Vol. 19, Issue 2024 / 1
Eru-Edu_2024_1_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2024_1_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2024_1_00_Content.pdf Eru-Edu_2024_1_01_Study_003-017.pdf Eru-Edu_2024_1_02_Study_018-032.pdf Eru-Edu_2024_1_03_Study_033-050.pdf Eru-Edu_2024_1_04_Study_051-064.pdf Eru-Edu_2024_1_05_Study_065-070.pdf Eru-Edu_2024_1_06_Study_071-083.pdf Eru-Edu_2024_1_07_Study_084-093.pdf Eru-Edu_2024_1_08_Study_094-106.pdf Eru-Edu_2024_1_09_Study_107-119.pdf Eru-Edu_2024_1_10_Study_120-134.pdf Eru-Edu_2024_1_11_Study_135-149.pdf Eru-Edu_2024_1_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 18, Issue 2023 / 4
Eru-Edu_2023_4_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2023_4_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2023_4_00_Content.pdf Eru-Edu_2023_4_01_Study_003-017.pdf Eru-Edu_2023_4_02_Study_018-035.pdf Eru-Edu_2023_4_03_Study_036-050.pdf Eru-Edu_2023_4_04_Study_051-066.pdf Eru-Edu_2023_4_05_Study_067-077.pdf Eru-Edu_2023_4_06_Study_078-087.pdf Eru-Edu_2023_4_07_Study_088-097.pdf Eru-Edu_2023_4_08_Study_098-105.pdf Eru-Edu_2023_4_09_Study_106-112.pdf Eru-Edu_2023_4_10_Study_113-119.pdf Eru-Edu_2023_4_11_Review_120-122.pdf Eru-Edu_2023_4_12_Review_123-126.pdf Eru-Edu_2023_4_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 18, Issue 2023 / 3
Eru-Edu_2023_3_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2023_3_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2023_3_00_Content.pdf Eru-Edu_2023_3_01_Study_003-019.pdf Eru-Edu_2023_3_02_Study_020-030.pdf Eru-Edu_2023_3_03_Study_031-042.pdf Eru-Edu_2023_3_04_Study_043-067.pdf Eru-Edu_2023_3_05_Study_068-077.pdf Eru-Edu_2023_3_06_Study_078-094.pdf Eru-Edu_2023_3_07_Study_095-105.pdf Eru-Edu_2023_3_08_Study_106-121.pdf Eru-Edu_2023_3_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 18, Issue 2023 / 2
Eru-Edu_2023_2_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2023_2_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2023_2_00_Content.pdf Eru-Edu_2023_2_01_Study_003-015.pdf Eru-Edu_2023_2_02_Study_016-039.pdf Eru-Edu_2023_2_03_Study_040-049.pdf Eru-Edu_2023_2_04_Study_050-071.pdf Eru-Edu_2023_2_05_Study_072-080.pdf Eru-Edu_2023_2_06_Study_081-091.pdf Eru-Edu_2023_2_07_Study_092-105.pdf Eru-Edu_2023_2_08_Study_106-116.pdf Eru-Edu_2023_2_09_Study_117-120.pdf Eru-Edu_2023_2_10_Review_121-123.pdf Eru-Edu_2023_2_11_Review_124-125.pdf Eru-Edu_2023_2_12_Review_126-126.pdf Eru-Edu_2023_2_13_Review_127-128.pdf Eru-Edu_2023_2_30_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 18, Issue 2023 / 1
Eru-Edu_2023_1_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2023_1_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2023_1_00_Content.pdf Eru-Edu_2023_1_11_Study_003-015.pdf Eru-Edu_2023_1_12_Study_016-025.pdf Eru-Edu_2023_1_13_Study_026-037.pdf Eru-Edu_2023_1_14_Study_038-063.pdf Eru-Edu_2023_1_15_Study_064-085.pdf Eru-Edu_2023_1_16_Study_086-102.pdf Eru-Edu_2023_1_17_Study_103-118.pdf Eru-Edu_2023_1_18_Study_119-140.pdf Eru-Edu_2023_1_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 17, Issue 2022 / 4
Eru-Edu_2022_4_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2022_4_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2022_4_00_Content.pdf Eru-Edu_2022_4_01_Study_003-014.pdf Eru-Edu_2022_4_02_Study_015-024.pdf Eru-Edu_2022_4_03_Study_025-035.pdf Eru-Edu_2022_4_04_Study_036-044.pdf Eru-Edu_2022_4_05_Study_045-050.pdf Eru-Edu_2022_4_06_Study_051-063.pdf Eru-Edu_2022_4_07_Study_064-081.pdf Eru-Edu_2022_4_08_Study_082-094.pdf Eru-Edu_2022_4_09_Study_095-104.pdf Eru-Edu_2022_4_10_Review_105-109.pdf Eru-Edu_2022_4_11_Review_110-114.pdf Eru-Edu_2022_4_12_Review_115-117.pdf Eru-Edu_2022_4_12_Review_118-119.pdf Eru-Edu_2022_4_20_Authors_Editorials.pdf
