Eruditio–Educatio
Az Eruditio – Educatio (ISSN 1336-8893) tudományos folyóiratot a komáromi Selye János Egyetem Tanárképző Kara adja ki. A humán tudományoknak szentelt, többnyelvű, multidiszciplináris, lektorált folyóirat eredeti kutatáson alapuló tanulmányokat, vitairatokat és recenziókat közöl elsősorban a társadalomtudományok, a neveléstudomány, a nyelvészet, a történettudományi, a néprajz, a szociológia stb. témaköréből. A szerkesztőbizottság előnyben részesíti az angol nyelvű tanulmányokat, de szívesen fogad magyar, szlovák és német nyelvű kéziratokat is. A folyóirat méltányos közlési politikája a nemzetközi szerkesztőbizottságon, a DOI-rendszeren, valamint a folyóirat nemzetközi adatbázisokban való besorolásán alapul. Az Eruditio – Educatio jelenleg négy számmal jelenik meg évente, nyomtatott és online formában, ami viszonylag gyors megjelenési folyamatot tesz lehetővé.
Az Eruditio – Educatio szabadon hozzáférhető formában (Open Access Journal) két nagy nemzetközi adatbázisban van bejegyezve és indexálva: 2018 óta a Central and Eastern European Online Library-ben (CEEOL) [https://www.ceeol.com/] és 2024 óta az EBSCO Research Database-ben [https://www.ebsco.com/].
A folyóirat számai
Alább megtalálhatók és letölthetők folyóiratunk aktuális számai.
A folyóirat régebbi számai megtalálhatók az Achívumban.
Eruditio – Educatio, Vol. 18, Issue 2023 / 1
Eru-Edu_2023_1_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2023_1_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2023_1_00_Content.pdf Eru-Edu_2023_1_11_Study_003-015.pdf Eru-Edu_2023_1_12_Study_016-025.pdf Eru-Edu_2023_1_13_Study_026-037.pdf Eru-Edu_2023_1_14_Study_038-063.pdf Eru-Edu_2023_1_15_Study_064-085.pdf Eru-Edu_2023_1_16_Study_086-102.pdf Eru-Edu_2023_1_17_Study_103-118.pdf Eru-Edu_2023_1_18_Study_119-140.pdf Eru-Edu_2023_1_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 17, Issue 2022 / 4
Eru-Edu_2022_4_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2022_4_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2022_4_00_Content.pdf Eru-Edu_2022_4_01_Study_003-014.pdf Eru-Edu_2022_4_02_Study_015-024.pdf Eru-Edu_2022_4_03_Study_025-035.pdf Eru-Edu_2022_4_04_Study_036-044.pdf Eru-Edu_2022_4_05_Study_045-050.pdf Eru-Edu_2022_4_06_Study_051-063.pdf Eru-Edu_2022_4_07_Study_064-081.pdf Eru-Edu_2022_4_08_Study_082-094.pdf Eru-Edu_2022_4_09_Study_095-104.pdf Eru-Edu_2022_4_10_Review_105-109.pdf Eru-Edu_2022_4_11_Review_110-114.pdf Eru-Edu_2022_4_12_Review_115-117.pdf Eru-Edu_2022_4_12_Review_118-119.pdf Eru-Edu_2022_4_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 17, Issue 2022 / 3
Eru-Edu_2022_3_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2022_3_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2022_3_00_Content.pdf Eru-Edu_2022_3_01_Study_003-020.pdf Eru-Edu_2022_3_02_Study_021-040.pdf Eru-Edu_2022_3_03_Study_041-057.pdf Eru-Edu_2022_3_04_Study_058-071.pdf Eru-Edu_2022_3_05_Study_072-081.pdf Eru-Edu_2022_3_06_Study_082-092.pdf Eru-Edu_2022_3_07_Study_093-115.pdf Eru-Edu_2022_3_08_Study_116-126.pdf Eru-Edu_2022_3_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 17, Issue 2022 / 2
Eru-Edu_2022_2_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2022_2_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2022_2_00_Content.pdf Eru-Edu_2022_2_01_Study_003-018.pdf Eru-Edu_2022_2_02_Study_019-030.pdf Eru-Edu_2022_2_03_Study_031-049.pdf Eru-Edu_2022_2_04_Study_050-063.pdf Eru-Edu_2022_2_05_Study_064-078.pdf Eru-Edu_2022_2_06_Study_079-088.pdf Eru-Edu_2022_2_07_Study_089-098.pdf Eru-Edu_2022_2_08_Study_099-103.pdf Eru-Edu_2022_2_09_Study_104-117.pdf Eru-Edu_2022_2_10_Study_118-125.pdf Eru-Edu_2022_2_11_Review_126-131.pdf Eru-Edu_2022_2_12_Review_132-134.pdf Eru-Edu_2022_2_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 17, Issue 2022 / 1
Eru-Edu_2022_1_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2022_1_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2022_1_00_Content.pdf Eru-Edu_2022_1_01_Study_002-018.pdf Eru-Edu_2022_1_02_Study_019-039.pdf Eru-Edu_2022_1_03_Study_040-050.pdf Eru-Edu_2022_1_04_Study_051-066.pdf Eru-Edu_2022_1_05_Study_067-073.pdf Eru-Edu_2022_1_06_Study_074-083.pdf Eru-Edu_2022_1_07_Study_084-090.pdf Eru-Edu_2022_1_08_Study_091-097.pdf Eru-Edu_2022_1_09_Study_098-107.pdf Eru-Edu_2022_1_10_Study_108-126.pdf Eru-Edu_2022_1_20_Authors_Editorials.pdf
Eruditio – Educatio, Vol. 16, Issue 2021 / 4
Eru-Edu_2021_4_00_A_full_text.pdf Eru-Edu_2021_4_00_Coaver.jpg Eru-Edu_2021_4_00_Content.pdf Eru-Edu_2021_4_01_Study_005-017.pdf Eru-Edu_2021_4_02_Study_018-030.pdf Eru-Edu_2021_4_03_Study_031-043.pdf Eru-Edu_2021_4_04_Study_044-054.pdf Eru-Edu_2021_4_05_Study_055-071.pdf Eru-Edu_2021_4_06_Study_072-082.pdf Eru-Edu_2021_4_07_Study_083-092.pdf Eru-Edu_2021_4_08_Study_093-103.pdf Eru-Edu_2021_4_09_Material_104-110.pdf Eru-Edu_2021_4_10_Material_111-115.pdf Eru-Edu_2021_4_11_Material_116-124.pdf Eru-Edu_2021_4_12_Review_125-127.pdf Eru-Edu_2021_4_13_Review_128-129.pdf Eru-Edu_2021_4_14_Review_130-132.pdf Eru-Edu_2021_4_20_Authors_Editorials.pdf
